为深化产教融合，推进专业建设与基础教育需求对接，1月15日，我校小学科学教育专业师生赴漳州市实验小学，协助开展六年级“科学实验游园测评活动”。冯巧玲、陈焰香老师带领24名学生测评员全程参与，在实战中提升人才培养质量。

测评活动分别在胜利校区的小礼堂和腾飞校区的综合馆展开，六年级的测评活动共设“自制简易电动机”“观察纸火箭飞行高度与橡皮筋弹力大小”、“比较八颗行星距离太阳的远近”三个实验测评项目。每个项目由4名科学教育专业学生负责，依据预先制定的评分标准，对参加游园的小学生进行实验操作规范性、科学问题回答准确性等方面的综合评价，实现教学过程与评价过程有机融合。

活动开始前，小学科学组负责人对全体测评员进行了集中培训，强调评价应兼顾鼓励性与指导性，注重过程而非结果，并通过模拟演练统一评分标准。测评过程中，测评员们耐心引导小学生完成实验步骤，细致观察操作细节，适时提问启发思考，并在测评卡上记录表现、加盖象征通过的趣味科学印章。

通过担任测评员，科教学生将课堂所学的实验设计、操作指导、评价方法转化为真实教育场景的宝贵机会，不仅锻炼了实验组织、观察评价与沟通引导能力，更深入理解了小学科学课程标准的实践要求与小学生的认知特点。

        本次活动是我校推进“校校协同、实践育人”模式的生动体现，实现了高校专业建设与基础教育需求的精准对接，有效提升了学生的综合实践能力。活动进一步巩固了长效合作机制，为提升专业内涵、培养高素质科学教师奠定了坚实基础。