为进一步深化校校合作，精准把握本学期综合教育实践的实施成效，近日，教师教育学院书记黄国英、院长杨丽英、副书记游伟斌、教学科长林进川率队前往各实践基地学校，开展综合教育实践中期检查及调研走访工作。

走访期间，学院团队与基地校领导、指导教师及实习生代表围绕实践教学安排、学生岗位适应情况、专业技能提升效果等核心问题进行了深入交流。学院认真听取了基地校对人才培养方案和课程设置等方面的宝贵建议，并详细了解了实习生在课堂教学、班级管理等方面的具体表现与存在的困惑，现场为实习生答疑解惑、加油鼓劲。

黄国英书记在交流中强调，教育实践是师范生成长的重要阶梯，也是检验学院育人成效的试金石。他勉励同学们珍惜实践机会，在实践中锤炼本领、涵养师德，努力成长为党和人民满意的“四有”好老师。

杨丽英院长指出，实践教学是师范生培养过程中不可或缺的关键环节。学院将持续完善“双导师制”，加强校校协同，推动实践教学与基础教育实际需求精准对接。基地校负责人也表示，将继续深化与学院的合作，共同探索“高校—基地校”协同育人新模式，为区域基础教育高质量发展注入新动力。

实习学生代表分享了实践感悟：“通过基地校的指导，我们真正理解了‘以学生为中心’的教学理念，也坚定了投身教育事业的决心。”学生们纷纷表示，将珍惜实践机会，练就过硬本领，努力成为“四有”好老师。

此次中期检查与走访，不仅增强了学院与各基地校之间的沟通协作，也为进一步优化实践教学体系、提升人才培养质量提供了重要依据。未来，教师教育学院将继续完善实践教学模式，深化产教融合机制，为区域基础教育输送更多高素质的优秀师资人才。