近日，教师教育系有序组织开展小学教育专业、数学教育专业、英语教育专业2018级返校学生小学课堂仿真教学活动。

本学期受新冠肺炎疫情的影响，教师教育系认真贯彻落实“停课不停教、停课不停学”的要求，开展形式多样的教学活动，线上线下结合，全方位培养学生的岗位职业能力。  

为有效培养教师教育系2018级小学教育专业、数学教育专业、英语教育专业学生的小学教育教学能力，做好第五学期顶岗实习所需的知识、能力、素质的储备，教师教育系于近日组织三个专业返校的学生共500多人开展为期一周的小学课堂仿真教学。此次活动特别聘请来自漳州市各所优质小学共80多名小学名师与校内教师共同指导学生的仿真教学。

教师教育系为此次疫情防控背景下的复学复课提前做了充分准备，4月开始制定详细的计划、方案，在学院教务处指导下不断修订完善复学复课方案。5月1日开始为学生指定仿真教学课题，指导学生在家进行备课、教学设计、自主仿真教学演练，指导教师通过网络平台进行线上指导备课和演练，以保障返校后仿真教学实训高效、有序进行。每个时间段，全体学生以4-5人为一小组在博学楼80多间教室展开仿真教学活动，每个小组均有一名教师在现场指导。在符合疫情防控要求的前提下，每间教室还安排了学生进行旁听，使得更多学生能聆听到指导教师对不同课题的点评、指导，让学生能够得到多名小学教师的指导，从而得到最大收获。

   

指导教师在听完每个学生的仿真教学后马上进行细致、专业的点评、指导，指出教学设计和仿真教学的不足，并提出具有针对性的改进建议。学生根据老师的指导意见，反思教学，完善教学设计，再进行演练，不断地提升课堂教学能力。

   

此次仿真教学活动，培养了学生的小学教材分析解读能力、教学设计能力、教学基本技能和初步的教育研究能力，是对学生所学教学新思想、新观念的一次很好的检验，为即将到来的顶岗实习及成为适应新时代需要的高素质的小学教师打下坚实基础。