4月3日上午，院长刘惠河带领教务处长林三睦，深入教师教育系调研、听课检查指导工作，系主任杨丽英及教学科负责人白碧慧等陪同。

在致用楼604教师口语训练室，刘院长听取王思邈老师为小学教育专业181班讲授的《教师口语》课。课后进行调研座谈、评课。

刘院长高度评价王思邈老师的教学素质、专业水平，充分肯定了学生的精神风貌和学习积极性。刘院长指出，《教师口语》是一门很重要的课程，希望教师教育系培养的学生毕业时就是优质成品——能达到人才培养目标的要求、讲一口标准的普通话的小学教师。

刘院长认真听取了系主任杨丽英关于系部教学工作的汇报并给予肯定。刘院长指出，学院领导高度重视教师教育系在不断发展壮大过程中会遇到新问题、新困难，未雨绸缪，分步、有序、有效解决问题和困难。最后，刘院长对教学工作提出三点要求：一要进一步加强学风建设。严肃课堂纪律，树立良好学风，加强学生管理，将学生培养成为一个富有精气神的青年学子。二要进一步凸显课程的职业性。职业性是高等职业教育课程的基本属性，高职院校教学要彰显课程职业性的特质和功用，课（程）岗（位）要对接，包括学生职业习惯的养成和培育。三要进一步强化“课程思政”建设。要认真学习贯彻落实习总书记在思政课教师座谈会上的重要讲话精神，以人为本，用好课堂教学这个主渠道，将思想政治教育元素融入各类课程教学，把“立德树人”作为教育的根本任务，学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校教书育人的集成效应。

教学质量是学校的命脉，校领导深入教学一线调研、听课、指导是保障和提升教学质量的一项重要措施，充分体现了学院以立德树人为根本任务，关注教师成长，关心学生学习成效，进一步强化了教学工作的中心地位。