为了进一步提升师范生的小学语文教材解读和教学设计能力，从而进一步提升课堂教学能力， 4月 21日下午 ，我系在梯教一如期举行“对话 重组析出——小学语文三下教材分析和教学设计”的讲座。本次讲座有幸邀请到了漳州市实验小学的高级教师范凌燕老师主讲。系教学科负责人白碧慧主持讲座。

范老师以2011年版的《义务教育语文课程标准》中“对话”的概念为切入点，引导即将到小学实习的师范生们如何与文本对话、与编者对话，并以师范生即将实习教学的人教版小学语文三年级下册教材为例，讲解如何结合学段特点、单元目标、文本特点、学生水平，重组教学内容，进行教学设计。范老师还以《太阳是大家的》《卖木雕的少年》两篇课文的教学设计为具体例子，讲解如何进行教学目标的设计，如何抓住文章中的重点句子，句子中又抓住重点词语，如何有的放矢地引导学生自读自悟，如何摒弃教学中繁琐的分析以取得较好的教学效果等。

最后，范凌燕老师热情与听讲的师范生进行了互动，现场气氛热烈。