师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能，专业实习是培养合格教师的重要途径，是理论联系实际的重要的实践课程。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助师范生增强对小学教育现状的了解，激发对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的作用。为此，我系14级初教、心教及美教的38位同学在郭丽暄、林冰、陈野三位指导老师的带领下，于2016年5月9日到通北中心小学，开始了期待已久的教育实习。

为了圆满完成实习任务，在实习准备阶段，同学们认真备课，主动联系实习指导老师提早上交教案，根据指导老师提出的意见，反复修改教案和试讲，这种一丝不苟的精神风貌，得到了实习学校指导老师的一致好评。  

在实习第一天，通北中心小学领导在梯教召开了欢迎大会，会议中通北小学校长以及教导主任对实习校的情况作了简要介绍，并且对我们的实习工作提出了具体要求和殷切希望。随后，我们在年段长的带领下，到各自的实习班级随班听课。在听课过程中，同学们仔细观察和记录指导老师怎样组织教学，管理学生。晚上再仔细回想今天的听课内容，整理听课笔记，写好总结反思，努力使自己也能够像指导老师那样，轻松自如地上好每一节课。

这一阶段，我们已经开始独立上课，在实践中锻炼自己。同学们在课堂上努力实践以学生为主体的教育理念，课后虚心向指导老师请教，老师也认真负责地对我们的每一节课进行点评，使我们从开始的紧张到现在逐渐的渐入佳境，让我们在实习中收获了自信、不断取得进步。

 实习生活虽然紧张和劳累，但在校内和校外老师们的支持和关心下，我们的实习生活充实而有意义！