培养目标：        

专任教师参加专业培训

   培养德智体美全面发展，热爱教育事业，系统掌握教育基本理论，具有扎实的小学数学学科专业知识和较强的教育教学能力，具备较强的学习能力、创新精神和较高的数学素养、师德修养，能够胜任小学数学课程教学，并能兼任小学班主任工作、小学综合实践活动、信息技术等课程教学及管理需要的高素质小学教育师资。        

专业特色：

   依据21世纪小学教育发展和基础教育课程改革的需要，本专业构建和实施“综合培养，学有专长，校校合作，全程实践”的人才培养模式。        

学生实习剪影

   综合培养就是要着眼于高尚的道德情操，正确的价值观念，积极的情感态度，良好的人文和科学素养，宽厚的知识基础，先进的教育理念，创造性的教育教学能力，健康的体魄，良好的心理素质的和谐统一。学有专长就是要在综合培养的基础上，通过专业及专项模块课程学习，强化某一方面的能力，形成专长。    

   校校合作，全程实践是指与小学建立密切的合作关系，采取小学名师进大学课堂、大学生进小学课堂的双向教学机制，优秀小学教师全学程深度参与培养师范生小学教育教学能力，凸显人才培养过程的实践性，开放性，职业性和创新性，实现与就业岗位零对接。        

主要课程：

 小学教育心理学、小学教育学、班队管理、小学数学理论基础、小学数学教学与研究、小学数学思想方法、小学数学竞赛指导、微积分、线性代数、概率论与数理统计、数学建模、数学文化、音乐、美术、教师口语、书写、现代教育技术、课件制作、小学信息技术教学与研究、小学生心理辅导、小学综合实践活动设计、小学教育科学研究方法、微格教学—小学数学教学专项实训；认识实习、跟岗实习、顶岗实习。        

就业方向：        

   小学和其他教育教学机构数学教师或教育管理者；专升本或根据个人数学专项能力自主创业。        

省赛获奖师生合影